Szkolna karta pracy: opis obrazu ma cel

Opis „obrazek” nie wyjaśni uczniowi wykresu ani schematu. Alternatywa tekstowa powinna przekazywać informację istotną w danym zadaniu. Przy złożonym wykresie może być potrzebny dłuższy opis lub tabela danych obok ilustracji. Elementy wyłącznie dekoracyjne należy oznaczyć tak, aby technologie wspomagające mogły je pominąć. Dostępność materiałów edukacyjnych zaczyna się od pytania: co ten obraz ma przekazać?

Źródło i informacje

W3C: alternatywy dla treści nietekstowych (w języku angielskim)

Materiał edukacyjny; nie stanowi porady prawnej ani oceny zgodności konkretnego rozwiązania.